آمادگی دفاعی بستر تربیت نسل مسئول، هویت‌مند و مقاوم است

به گزارش پایگاه خبری هزاران خبر به نقل از خبرگزاری مهر، مصطفی آذرکیش در گردهمایی و نشست تخصصی سرگروه‌ها و سرمربیان درس آمادگی دفاعی سراسر کشور که در بندرعباس و به میزبانی استان هرمزگان برگزار شد، به اهمیت راهبردی این درس در نظام آموزشی اشاره کرد و بر لزوم تربیت نسلی مسئول، خودباور، با هویت ملی و آماده برای مواجهه با جنگ‌های شناختی و رسانه‌ای تأکید نمود.

وی ضمن گرامیداشت یاد و خاطره ائمه اطهار علیهم‌السلام و تسلیت به مناسبت شهادت امام هادی علیه‌السلام، از منوچهر ضیایی، مدیرکل آموزش و پرورش استان هرمزگان و همکاری سایر نهادهای مرتبط قدردانی کرد و گفت: حضور در جمع سرگروه‌ها و مربیان آمادگی دفاعی، فرصتی ارزشمند برای تقویت وفاق ملی و هم‌افزایی در راستای ارتقای کیفیت این درس تأثیرگذار است.

آذرکیش با اشاره به یکی از اولویت‌های اساسی وزارت آموزش‌وپرورش، یعنی ارتقای توانمندی‌های حرفه‌ای و تخصصی معلمان، تصریح کرد: درس آمادگی دفاعی با توجه به اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، به‌ویژه در راستای تعمیق باورهای دینی، تقویت هویت ملی و التزام به ارزش‌های انقلاب اسلامی، از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.

وی سرگروه‌های آموزشی را معماران نگرش دفاعی نسل آینده دانسته و افزود: انتظار ما از سرگروه‌های درس آمادگی دفاعی تنها انتقال محتوا نیست، بلکه نقش‌آفرینی در تربیت انسان‌های مسئول در قبال وطن، حقیقت و آینده کشور، رسالتی اساسی برای این گروه محسوب می‌شود.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش‌وپرورش به تحولات سریع دنیای امروز اشاره کرد و خاطرنشان ساخت: جنگ امروز صرفاً نظامی نیست، بلکه جنگی شناختی، رسانه‌ای و هویتی است و این موضوع ضرورت به‌روزرسانی محتواها، اصلاح روش‌های تدریس و بهره‌گیری از فناوری‌های نوین از جمله هوش مصنوعی را دوچندان می‌کند.

وی با تأکید بر نقش الگویی معلمان و سرگروه‌ها در اصلاح و به‌روزرسانی روش‌های تعلیم و تربیت، بیان کرد: کلاس‌های آمادگی دفاعی باید از معلم‌محوری فاصله گرفته و به سمت آموزش‌های گفت‌وگومحور، گروهی و مسئله‌محور حرکت کنند تا مهارت‌هایی مانند تفکر انتقادی، حل مسئله، کار تیمی و مسئولیت‌پذیری در دانش‌آموزان تقویت شود.

آذرکیش همچنین به اقدامات وزارت آموزش‌وپرورش در زمینه تأمین نیروی انسانی اشاره کرد و اظهار داشت: در سال‌های اخیر بیش از ششصد نفر نیروی استخدامی در حوزه‌های مختلف جذب شده‌اند و برنامه‌ریزی برای ایجاد ثبات نیروی انسانی، به‌ویژه در درس آمادگی دفاعی، با جدیت دنبال می‌شود.

وی به نقش شبکه‌های یادگیری معلمان و طرح‌هایی مانند شمیم نیز اشاره کرد و افزود: به اشتراک‌گذاری تجربه‌های موفق، تولید محتوای به‌روز و گفت‌وگوی حرفه‌ای میان معلمان، مسیر ارتقای کیفیت آموزش را هموار می‌کند.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش‌وپرورش در پایان با تأکید بر اینکه معیار نهایی موفقیت آموزش، ایجاد تغییر مثبت در رفتار دانش‌آموزان است، خاطرنشان کرد: اگر آموزش‌ها منجر به تقویت توان مواجهه نسل آینده با چالش‌های پیش‌رو نشود، به هدف نهایی خود نرسیده‌ایم و این مسئولیت خطیر بر عهده همه ما در نظام تعلیم و تربیت است.

منبع خبر: خبرگزاری مهر